보건교사 임용고시 대비 출제경향 분석!

지피지기면 백전백승!!

어떤 시험준비를 하든 매년 출제되는 문제를 확인하고 분석하는 것은 가장 선행되어야 하는 작업입니다. 분석을 통해 중요도에 따른 범위와 방향을 정하고 예상문제를 파악해, 관련 내용에 따른 문제를 풀어봄으로써 앞으로 있을 시험에 대비하는 것은 기본 중 기본이라 하겠습니다.

■ 연도별 출제 경향을 분석해야 하는 이유

ㆍ학습의 방향을 잡고 해당 영역에 집중해서 학습할 수 있습니다.

ㆍ빈출 문제는 중요도가 높다는 뜻으로 사전에 대비할 수 있습니다.

ㆍ출제문제 변형을 통한 연습이 가능합니다.

ㆍ기출 문제의 난이도와 범위를 파악함으로써 불안감이 사라집니다.

ㆍ과년 분석을 통해 당해 시험에 대비할 수 있는 가장 효율적인 방법입니다.

 

 

 

■ 전공간호학 평가 내용에 따른 출제 유형

간호학은 기입형 6문항 12점, 서술형 17문항 68점으로 총 23문항 80점으로 이루어져 있습니다.

시험의 목적은 보건 교과 지식에 대한 종합적인 이해와 적용, 논리적 사고력, 창의적 문제해결 능력을 보건교육과 실무에 효율적으로 적용할 수 있는가를 측정하기 위함입니다. 즉, 보건교육 수업을 설계하고 수행하는데 필요한 교육학적 지식과 능력을 갖추고 있는지와 더불어 실무에 적용할 수 있는 능력을 측정하는 것입니다.

시험 유형은 단답형(간단한 단어나 구, 절, 수, 기호 등으로 응답하는 문항 형태), 서술형, 완성형, 기입형(질문을 위한 문장에 여백을 두어 응답을 유도하는 문항으로 진위형, 연결형, 괄호형)으로 구성되어 있습니다.

 

ㆍ과목별, 영역별 세부 요소가 최대한 반영될 수 있도록 하여 공정성, 타당성 신뢰성을 충분히 확보한 문항을 출제

ㆍ세부 영역별로 독립적인 문항과 영역 및 과목 통합적인 문항을 적절히 안배하여 출제

ㆍ전공간호에 대한 지적 능력과 실천적 능력을 골고루 평가할 수 있도록 출제

ㆍ보건과목 수업을 설계, 해석, 평가하는 능력, 보건실무의 실천적 태도를 평가하는 능력 등, 교과 관련 현상에 대한 체계적, 논리적 탐구능력에 초점을 두고 출제

ㆍ보건과목 내용 지식, 교과 실무 능력에 대한 종합적이고 통합적 이해 능력에 초점을 두고 출제

ㆍ다양한 관점을 검토한 후 사실과 자료에 근거하여 창의적이고 논리적으로 대안을 제시하는 능력에 초점을 두고 출제

ㆍ보건문제의 발견 능력과 문제해결 능력을 평가할 수 있도록 출제

ㆍ특정 영역이나 이론에 치우치지 않고 해당 분야 전반에 걸쳐 고르게 출제

■ 전공간호학 서술형 시험의 채점 방침

ㆍ채점의 신뢰성을 높이기 위해 총괄적 채점 방법이 아닌 분석적 채점 방법으로 채점

ㆍ예시 답안을 작성하고 그에 따른 부분 점수 부여 기준을 설정

ㆍ답안 요소의 중요성에 따라 점수 배분

ㆍ부분 점수 채점 기준을 명시

ㆍ문항 간의 채점 오차를 줄이기 위해 문항별로 채점

ㆍ두 명 이상이 채점

ㆍ채점자 간 신뢰도를 확보하기 위해 최고 점수와 최저 점수가 10% 이상으로 차이가 날 경우, 재채점, 그 후에도 그럴 경우, 다른 채점자가 채점. 만일 이러한 방법으로도 해결이 되지 않으면 채점자 간의 협의를 통해 해결

 

기출문제 은행 GO~GO~!!

 

■ 간호학 Key Point

ㆍ지역사회간호학 및 학교보건 : 지역사회 간호관련 이론/ 지역사회 보건간호사업의 기획, 수행, 평가/ 가족의 구조와 기능, 가족간호과정/ 작업환경 및 작업용 질환관리/ 환경관리(대기, 수질, 식품)/ 학교보건의 개념, 보건교사의 직무수행역량/ 학교간호과정의역할, 기능/ 학생 및 교직원에 대한 보건교육 내용 및 방법/ 학교에서 자주 발생하는 감염성질환 및 역학, 연구방법

ㆍ기호간호학 : 건강이 개념과 특성/ 약물의 기본원리, 작용 및 부작용/ 인체 계통별 병태생리

ㆍ건강사정 : 간호사정의 원칙/ 건강사정의 목적/ 건강사정 기술/ 신체 계통별 사정

ㆍ아동간호학 : 아동의 정상적인 성장발달원리, 발달단계별 특성/ 소아질환의 종류, 원인, 증상, 간호방법, 추후관리 방법/ 아동기 안전사고의 원인, 사고예방법, 응급처치법/ 아동학대의 현황, 징후, 학대예방법, 아동학대 발견 시 조치 방법

ㆍ성인간호학 : 성인기 신체특성/ 성인병의 특성, 예방방법, 간호중재, 간호관리/ 성인기 면역장애의 특성, 간호중재, 간호관리/ 암종류별 병태생리, 예방방법, 치료 및 간호중재/ 기계적 손상, 교통사고 등에 의해 발생하는 손상관리 및 재활간호

ㆍ정신간호학 : 아동기 주요 정신건강문제, 중재전략/ 청소년의 정신보건, 정신문제의 관찰, 예방관리, 추후관리

ㆍ노인간호학 : 정상적인 노화현상과 병적인 노화현상의 특성/ 노인성질활과 예방, 조기발견, 간호관리/ 노인보건의료복지의 특성, 대상자가 사업의 수혜자가 될 수 있도록 돕는 방안

ㆍ모성간호학 : 남녀의 해부생리학적 특성/ 여성의 통상적인 건강문제, 성병, 피임법/ 임신과 출산, 임산부와 수유부에 대한 건강관리/ 여성의 생명, 권리에 관한 윤리적, 법적 이해/ 가정폭력의 원인, 예방방법

ㆍ응급간호학 : 응급처치의 기본원리/ 심폐소생술 대상, 심폐소생술의 방법에 대한 지식과 기술/ 질환별 건강문제 특성, 적절한 응급처치 방법/ 폐색, 쇼크에 대한 이해, 상황별 응급처치방법/ 외상에 대한 응급처치

 

 

 

■ 2019년 교육학 기출문제

2019학년도 교육학 시험은 가드너(H. Gardner)의 다중지능이론의 관점에서 제시문의 학생들에게 공통적 강점으로 파악된 지능의 명칭과 개념(대인관계 지능), 교사가 각 학생에게제공할 수 있는 개별과제, 타일러(R. Tyler)의 학습경험 선정원리(기회의 원리, 만족의 원리), 잭슨(P. Jackson)의 잠재적 교육과정의 개념, 척도법(Likert 척도), 신뢰도 추정 방법, 바스(B. Bass)의 지도성의 명칭(변혁적 지도성), 교사의 지도성 신장 방안에 대한 문제가 출제되었습니다.

이번 시험에서 제시된 지문이나 답안은 이론에서 충분히 다루었던 내용으로 이론을 충실하게 공부한 수험생이라면 어렵지 않게 답안을 작성할 수 있었을 것으로 보입니다.

교육학 시험은 논술형 문제로 구성되어 있지만, 자신의 의견이나 주장을 서술하는 시험은 아닙니다. 정확한 용어를 도출해낼 수 있어야지 배점을 얻을 수 있으므로 학습할 때 정확하게 용어를 익혔고, 실제상황에 응용할 수 있게 주니하였는가 하는 것이 득접의 관건이 되었을 것입니다.

 

 

 

■ 교육학 출제경향 분석 및 학습전략

ㆍ당해 기출문제는 최근 5년간 기출문제의 범위에서 크게 벗어나지 않았음을 알 수 있습니다.

ㆍ최근 교육학 출제 경향은 생소한 내용의 신 이론을 제시하기보다 이미 모든 각론서에서 다루어지고 있는 내용을 출제하고 있는 경향이 강합니다. 다만 문제해결능력을 요하는 응용문제 및 지문이 많이 늘어난 성향이 있습니다. 이는 곧, 시간 내에 문제의 본질을 파악하여 풀어내는 능력을 요한다는 것입니다.

ㆍ단원별 출제경향분석표를 보면 알 수 있듯이 많은 문제가 출제된 단원은 확실하게 정해져 있습니다.

ㆍ단편적인 지식의 암기보다는 문제의 본질을 파악하여 이해를 요구하는 문제가 출제되었습니다. 결국, 시험범위는 달라지진 않았지만, 문제의 상호연관성을 찾아 문제해결능력을 키우는 문제 유형으로 바뀌었다는 것입니다.

ㆍ특히 시사성이 강조되고 있으며, 현대교육에서 관심을 가지는 문제들이 출제되고 있어서 더더욱 시사상식이나 현대교육에서 대두되고 있는 시사는 관심 있게 보는 것이 좋은 학습 습관이 될 것입니다.

ㆍ다만, 시사적인 내용이 출제된다 하여도 가장 중요한 것은 기본에 충실한 학습방법입니다. 교육학을 공부하는 본질을 이해하여 실제 학습현장에서 적용할 수 있는 현장 중심의 이론이 가장 많이 출제된다는 것을 잊지 말아야 할 것입니다.

 

 

 

위 내용은 보건나라에 기재된 내용으로, 22년의 노하우를 바탕으로 전문 교수진의 예리한 분석으로 제작된 교재와 강의로 매년 높은 적중률을 자랑하고 있습니다.

또한, 매년 과목별 기출문제 해설특강을 제공하고 있으며, 실전에 강한 문제풀이를 강화하고, 예상문제와 해설을 통해 다양한 문제를 접하면서 임용고시 대비 철저한 준비에 임하도록 하고 있습니다.

교육학은 교수님의 개별첨삭지도를 통한 논술대비까지 강화하며 빵빵한 지원을 아끼지 않고 있습니다.

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